Trastornos del neurodesarrollo y atención temprana

20 mayo 2022 Noticias

Cuando se habla de trastornos del neurodesarrollo, se hace para definir el conjunto de dificultades cognitivas que afectan a la maduración neurológica normal de un niño o niña, provocando alteraciones o retrasos en el aprendizaje y progreso de sus habilidades motrices, comunicativas y sociales con respecto a otros pequeños de su misma edad y condiciones.   

Estos trastornos dan lugar a dificultades de una intensidad variable. Esto es, pueden manifestarse como déficits puntuales o transitorios, pero que no impiden al niño ser una persona autónoma en su día a día. O bien, pueden suponer no llegar a desarrollar las habilidades básicas para tener una vida independiente y, por tanto, necesitar un apoyo continuo. 

 

Trastornos del neurodesarrollo, ¿cuál puede ser la causa? 

En la actualidad, se conocen diferentes circunstancias que pueden influir en el desarrollo neurológico normal de un niño en la edad temprana, entre los 0 y los 6 años. Estas causas podrían clasificarse en:  

  • Congénitas: se refieren a alteraciones genéticas o trastornos hereditarios del metabolismo.  
  • Prenatales: suelen estar relacionadas con carencias nutricionales o infecciones maternas durante el embarazo.  
  • Perinatales: estas serían derivadas de complicaciones durante el parto (prematuridad, bajo peso de nacimiento, etc.).  
  • Postnatales: entre ellas, se encuentran los daños accidentales o no accidentales (traumatismos, maltrato, etc.), las infecciones (sepsis neonatal, meningitis, etc.) o la exposición a tóxicos tras el nacimiento.   

 

Tipos de trastornos del neurodesarrollo

Dentro de los trastornos del neurodesarrollo infantil, se identifican los siguientes:  

Trastornos de la comunicación

Son las dificultades que un niño o niña presenta para comunicarse correctamente y conforme a cómo lo haría alguien de su edad.  

Algunos de los trastornos de la comunicación más comunes son:  

  • Trastornos del desarrollo del lenguaje expresivo 
  • Trastorno de la comprensión del lenguaje 
  • Trastorno fonológico  
  • Trastorno de la comunicación social 
  • Trastorno de la fluidez verbal 

Discapacidad intelectual

Este término se utiliza para hablar de las limitaciones en el funcionamiento intelectual y en la capacidad con que un niño o adolescente realiza de manera independiente actividades personales, así como asume las responsabilidades propias de una persona de su edad.  

Por lo general, estos menores requieren apoyo permanente dependiendo del grado de discapacidad intelectual que tengan.  

Trastorno del espectro autista (TEA)

Este trastorno del neurodesarrollo se caracteriza por la presencia de dificultades para interactuar con otras personas y entablar una comunicación social eficaz, además de patrones de comportamiento, intereses o actividades repetitivos y muy restrictivos. 

El trastorno del espectro autista comprende afecciones como el autismo, el síndrome de Asperger, el trastorno desintegrativo infantil y una forma no especificada de trastorno generalizado del desarrollo.  

Trastornos específicos del aprendizaje

Estos afectan a la capacidad de un niño o niña para adquirir aptitudes relacionadas con la lectura (dislexia), la escritura (disgrafía) y las matemáticas (discalculia), lo que le lleva a tener un rendimiento académico inferior al que se espera de alguien de su nivel educativo.   

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

Los niños o adolescentes con TDAH suelen ser personas con problemas para prestar atención, que actúan impulsivamente y sin pensar bien en las consecuencias de sus acciones, y que tienen una inquietud motora constante.  

Trastornos motores

Estos trastornos son un conjunto de afecciones que deficiencias en la adquisición, ejecución y coordinación de las funciones motoras gruesas y finas. Dentro de los trastornos motores, están incluidos:  

  • Trastorno del desarrollo de la coordinación 
  • Trastorno de movimientos estereotipados 
  • Trastornos de tic.  

 

La atención temprana en educación

La atención temprana se define como un conjunto de acciones orientadas a la prevención e intervención asistencial de niños con trastornos en el desarrollo durante la etapa más importante en su proceso de aprendizaje (0-6 años), así como su rehabilitación/estimulación e integración en su entorno familiar, social y escolar.  

Estas técnicas se basan en varias disciplinas científicas como son la fisioterapia, la lingüística, la neurología, la pediatría y la pedagogía, entre otras. 

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