Metodología inclusiva: atención a la diversidad en el aula

17 septiembre 2021 Noticias

Como ya comentamos en un artículo anterior, el objetivo principal del aula inclusiva es ofrecer una educación basada en la igualdad de oportunidades y de calidad. 

Es decir, una educación que garantice la atención de las diferencias o necesidades cognitivas, socioeconómicas y culturales de cada uno de los estudiantes de un centro o aula, al mismo tiempo que se le anima a esforzarse para alcanzar su máximo rendimiento formativo y personal. 

Para hacerlo posible, esta visión educativa se apoya en la implantación de estrategias de inclusión y el uso de metodologías inclusivas en el aula. En cuanto a estas últimas, a continuación, hemos recopilado algunas de las más comunes: 

 

7 metodologías inclusivas en el aula para mejorar convivencia y aprendizaje

  1. Aprendizaje basado en Proyectos / Problemas (Project-Based Learning, PBL)

Se trata de una metodología inclusiva en la que el docente propone un tema o reto para que el estudiante o conjunto de la clase debata y se documente sobre él, busque soluciones posibles, trace un plan de acción y lo lleve a la práctica. 

Competencias didácticas:

  • Autonomía e iniciativa personal 
  • Trabajo en equipo
  • Habilidades sociales y comunicativas 
  • Investigación y selección de información
  • Pensamiento crítico
  • Creatividad

 

  1. Aprendizaje basado en el Pensamiento (Thinking-Based Learning, TBL)

Esta metodología inclusiva está ideada para que el docente aliente a sus alumnos para que vayan un paso más allá en sus habilidades de pensamiento: de la memorización mecánica a la comprensión profunda de los conceptos que estudian y la relación de estos con su entorno, con su día a día. 

Competencias didácticas: 

 

  1. Aprendizaje Cooperativo y Colaborativo

La clase se divide en grupos pequeños y heterogéneos. Los integrantes de cada uno de ellos deben coordinarse y trabajar conjuntamente para resolver las tareas que el docente plantea. Un estudiante sólo podrá alcanzar sus objetivos si el resto de sus compañeros consiguen los suyos.

Competencias didácticas:

  • Trabajo en equipo
  • Habilidades sociales y comunicativas 
  • Responsabilidad individual y de grupo 
  • Interacción estimuladora 

 

  1. Aula invertida

También, conocida como Flipped Classroom. Esta técnica consiste en que los estudiantes inviertan el tiempo que pasan fuera del aula para adquirir los conceptos más teóricos y realizar tareas, mientras que el rato de clase se pone en común la información y se debate sobre ella, se resuelven dudas y se consolida el aprendizaje con actividades prácticas. Todo ello con el docente como guía y apoyándose en el uso de las nuevas tecnologías.  

Competencias didácticas:  

  • Autonomía e iniciativa personal
  • Habilidades sociales y comunicativas 
  • Destrezas digitales
  • Aprender haciendo 

 

  1. Gamificación

Se caracteriza por la aplicación de elementos típico del juego a otras actividades del entorno educativo para conseguir unos mejores resultados de los estudiantes (afianzamiento de conocimientos, asimilación y desarrollo de destrezas nuevas, etc.), a la vez que estos se divierten. 

Competencias didácticas:  

  • Mayor interés e implicación 
  • Concentración
  • Esfuerzo
  • Creatividad 
  • Comunicación y cooperación

 

  1. Pensamiento computacional

Se trata de que los alumnos trabajen en grupo para resolver retos o problemas planteados por el docente apoyándose en algunos aspectos de la Informática, así como en el manejo de herramientas para aprender a programar y/o en la construcción de robots educativos.

Competencias: 

  • Aprender haciendo 
  • Creatividad
  • Resolución de problemas
  • Aprendizaje colaborativo

 

  1. Educación emocional 

A través de esta metodología inclusiva, los estudiantes desarrollan competencias emocionales que les ayudarán a afrontar mejor los retos de la vida, además de ganar en bienestar personal y social. 

Gracias a la educación emocional, aprenden a descubrir, identificar, gestionar y expresar sus emociones, pero también a conocer los sentimientos de las personas que les rodean. 

Competencias: 

  • Conocerse a uno mismo
  • Autoestima
  • Empatía
  • Habilidades sociales 

 

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